Turma - Técnico em Redes

      Ontem, inicei a disicplina de Eletroeletrônica, com os alunos do curso técnico em REDES, no periodo noturno. É uma satisfação poder contribuir para o aprendizado de conceitos básicos sobre eletricidade e eletrônica. E mais ainda, conhecer a área deles: REDES DE COMPUTADORES.
     O bom de ensinar não é so ficar na frente da turma "vomitando" o conhecimento em cima deles, mas promover debates sobre os conteudos e mostrar como eles poderão utilizar o conhecimento na área deles.

Com certeza, assim como nas outras turmas, teremos os nossos conhecidos projetos, para que os alunos filmem suas apresentações, e coloquem elas disponiveis nos meios digitais (internet), como no YOUTUBE, e no futuro BLOG que eles deverão criar para expor a seus amigos e familiares, suas OBRAS PRIMAS.


Os conhecimentos que iremos estudar nesta disciplina são:
- conceitos básicos de eletricidade - tensão elétrica, corrente elétrica, uso do multimetro,...

- Magnetismo e eletromagnetismo - principios básicos,...

- Conceitos de eletrônica (um pouco sobre eletrônica analógica - transformadores, diodos, transistores / e tambem conteudos sobre a eletrônica digital - bit,byte,portas lógicas, algebra de boole,...)


- Riscos elétricos (serão vistos alguns conceitos sobre: aterramento elétrico, dispositivos de proteção elétrica)

- Ótica (conceitos dão fundamentos na utilização da fibra ótica como meio de transmissão de dados)

Evolução dos celulares!

Boa noite! Nesse final de semana adquiri mais algumas reliquias da eletrônica. Mais uma vez, meu pai meu deu 02 aparelhos DVDs (estragados pela maresia), 02 aparelhos celulares (antigos (nokia/erickson - tipo os do vídeo abaixo), e só. Ele tem uma TV com video cassete embutido para me dar, e eu poder estudar... Ai eu pergunto, será que vale a pena??? CLARO QUE SIM!!! Para os que gostam de eletrônica, se eu desse outra resposta iriam querer me esganar agora. A tecnologia evoluiu a ponto de tornar muitos equipamentos descartáveis. Um aparelho reprodutor de DVD, de marca simples custa em torno de R$ 70,00, ou seja, quando ouviamos falar que os japoneses colocavam eletrônicos velhos no lixo, e a gente com o velho costume de consertar tudo nas oficinas eletrônicas, criticavam o descaso deles... Mas hoje, estamos acompanhando de perto a evolução da tecnologia, e a cada ano que passa, surgem novos aparelhos, com mais funções, tornando os que temos, velhos, sem graça e obsoletos..

Tambem, sei que não preciso exagerar, mas para quem tem a vida corrida, garanto que prefere um equipamento novo e com GARANTIA, do que estar consertando os velhos. É claro, que as vezes o defeito é simples, mas em alguns casos, como colegas ja me disseram, quando o defeito é na famosa PLACA (Placa-mãe ou alguma peça importante) chega a custar o preço de outro equipamento novo.

Mas é claro que a manutenção sempre irá atuar para salvar nossos eletrônicos. Abaixo, segue um vídeo da evolução dos celulares. Muito interessante. Confiram!

Obs.: basta clicar duas vezes no video, para ser encaminhado ao site do youtube, e poder assistir em tela cheia.

VOU ADICIONAR AS FOTOS DOS CELULARES ABERTOS, E COMENTAR POSTERIORMENTE..

TAMBEM AS FOTOS E EXPLICAÇÕES BÁSICAS dos circuitos dos aparelhos reprodutores de DVD

AGUARDEM...


Abraço a todos!

Tec Automação - EQUIPE 03 - Automação de Caixa d'água

            O terceiro e ultimo projeto, foi a automação de uma maquete da área da eletricidade, que possui uma bomba monofásica (220Volts), para realizar a operação do enchimento de uma caixa d'água, simulando a operação usual de uma motobomba em uma residência com dois reservatórios: o superior e o inferior.                                                                                                                Para iniciar a elaboração do exercício (feito pelos alunos) é necessário verificar as condições em que a bomba pode operar, ou seja, ela não pode funcionar se o reservatório inferior estiver vazio, pois irá queimar. Da mesma forma, se o motor funcionar com o reservatório superior estiver cheio, o mesmo irá transbordar necessitando assim ser desligada a bomba.

        Deste principio a equipe considerou 04 sensores como entradas para o circuito digital, sendo SENSOR Mínino e Máximo para a caixa inferior e, SENSOR Mínimo e Máximo para a caixa superior. E uma unica saída que será o acionamento da bomba (bomba LIGADA=1, e bomba DESLIGADA=0).

        Após essas definições, o grupo montou uma tabela verdade, com as quatros entradas (SENSORES) e a unica saída (MOTOR), e assim realizaram o exercício e explicaram no vídeo abaixo. Confiram!

         Como nem tudo é perfeito, e devido ao pouco tempo na disciplina houveram alguns contratempos no final do projeto, e não conseguiram fazer o funcionamento da maquete, com água nos 02 reservatórios. Eles iriam operar a contactora do motor através de um relé controlado pelo circuito em um pront-o-board utilizando CIs da eletrônica digital! Mas fica aqui a sugestão para outras turmas e grupos que queiram realizar tal experimento..

     Mesmo assim, meus PARABÉNS ao empenho da equipe! Lutou bravamente para concluir e filmar o projeto! Boa sorte no restante do curso! E um Abraço a todos do técnico em Automação Industrial.

Tec Automação - Equipe 02 - Automação de um Elevador

       A segunda equipe a concluir a edição do vídeo, foi a equipe da automação do elevador. No vídeo, eles colocaram alguns slides explicando o projeto, mostrando o nome dos componentes, e a própria filmagem do projeto explicando o circuito.
      O projeto de automação da maquete de um elevador (modelo simples - térreo/1o pavimento), levou os alunos a montar a lógica da situação problema, realizando a simulação do exercício no software que utilizamos em nossas aulas, que é o Crocodille Physics. Mas antes de simular, é necessário montar a expressão lógica do exercício, partindo do princípio que teremos 02 SENSORES (Entradas Digitais). Um SENSOR para o térreo e um SENSOR para o 1o pavimento. Isto porque é necessário saber onde se encontra a cabine, pois o motor não será acionado quando chamado para o térreo se ele ja estiver lá. E vice-versa na condição do 1o pavimento. O circuito necessita então de 04 ENTRADAS DIGITAIS, sendo 02 SENSORES E 02 BOTÕES, um para cada pavimento.
      
 Utilizando os conceitos de eletrônica digital, foi montado (pelos alunos) a tabela verdade, sendo preenchida duas saídas para esta tabela. UMA SAÍDA liga o motor em um sentido de rotação (SOBE), a outra SAÍDA DIGITAL será para acionar o motor no outro sentido de rotação (fazendo a cabine DESCER). A partir das duas saidas serão montados dois mapas de karnaugh (simplificação das equações pelo método gráfico), onde os alunos fizeram e mostraram todo o exercício na filmagem abaixo. Confiram!

Esse vídeo estará disponível em breve no YOUTUBE, pois como os alunos ja estão em outra disciplina, em outra área aqui no SENAI, irei cobrar para que esteja logo disponível a todos para consulta no site.

Tec Automação - EQUIPE 01 - Esteira automatizada

    Bem pessoal, aqui vão os resultados dos projetos dos alunos do curso técnico em automação industrial, que concluiram comigo a disciplina eletrônica digital.
    A primeira equipe a postar o trabalho na internet, foi a do Igor, que ja possui um canal no youtube. Ele tornou o seu video disponível nesta ferramenta que tem o poder de divulgar para todo o mundo, os vídeos de qualquer usuário. Basta se cadastrar e fazer o up-load (enviar seu video para o site do youtube), e assim qualquer pessoa podera assistir a suas produções.
    O trabalho dessa  equipe se refere a automação de um kit com uma esteira, pistões de acionamento pneumático, onde ela pode ser comandada a partir de CLP, mas, o nosso desafio foi comandar a maquete utilizando circuitos da eletrônica digital, como portas-lógicas e flip-flop.

fotos da maquete que foi utilizada.

O vídeo esta disponivel no link:

http://www.youtube.com/watch?v=flUZNiXBIOg

Mas... como nem tudo é perfeito, quando o aluno adicionou uma música aos slides que antecedem o vídeo, houve algum problema na postagem quanto ao Youtube, vetando o audio do trabalho completo, por isso ele postou somente o video, sem adicionar telas e nem musicas, para podermos ouvir a apresentação. Confiram abaixo:

link: http://www.youtube.com/watch?v=LhyADQg0QL4&feature=related

Alem dos recursos da eletrônica digital, tambem foi acrescentado um circuito analógico, para fornecer um atraso no acionamento do dispositivo pneumpatico, como explicado no vídeo.

Meus parabéns ao grupo! Ficou muito bom o trabalho!