Projetos Eletrônicos

 Olá pessoal! Para esse semestre letivo, estarei desenvolvendo um trabalho com alunos(as) de terceiro ano do Curso Técnico de Eletrônica!

Para cada um dos 4 bimestres, um tema proposto para nortear os nossos trabalhos e apresentações de seminários:

1 – Circuitos envolvendo a eletrônica analógica/digital; 

2 – Tecnologia Assistiva – Circuitos Eletrônicos que promovem a melhoria na Qualidade de Vida de um Indivíduo (PCD, Crianças e Idosos)

3 – Música e Eletrônica – uso do microcontrolador para montagem de circuitos/equipamentos musicais com estudos sobre áudio analógico/digital;

4 – Profissões - Qual o circuito eletrônico seria capaz de ajudar a você ou um familiar no exercício da profissão?

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A disciplina de Projetos Eletrônicos permite fazer revisões técnicas em diversos circuitos, realizando o aprimoramento e testes, através da simulação e montagem com os componentes no protoboard!

E também, ao final de cada bimestre, os alunos deverão se organizar em equipes para apresentar um circuito eletrônico, com seus fundamentos, apresentando um relatório, com o custo total para a montagem e possível comercialização desse produto!

Fiz comentários sobre a minha trajetória pessoal, já que é importante promover uma conexão com os alunos, onde a partir de minha jornada mostro possibilidades de estudos e trabalho no ramo da eletrônica e engenharia. 

Eu sempre comento que acredito que o principal é encontrar um curso ou atividade que você goste de desempenhar. Sentir com o coração o que está sendo feito. Eu mesmo iniciei um curso de Engenharia Civil que não conclui, pois não era minha aptidão. Mas ao fazer um curso de eletrônica no Senai, tudo mudou! E tive certeza da mudança que precisava fazer na rota, como digitar um novo endereço em um GPS, e seguir firme na nova direção! Para mim, fez total sentido!

Um comentário breve sobre a proposta de projetos para cada bimestre:

No 1o Bimestre, estaremos focando em circuitos analógicos e digitais, trabalhados nas disciplinas de Eletrônica Analógica e Eletrônica Digital. Porém, podemos ir além dos circuitos que foram vistos, evoluindo os circuitos de retificação (por exemplo) para fontes simétricas estabilizadas, ou fontes com regulador de tensão através dos famosos CIs das séries 78XX e 79XX (reguladores de tensão posivitos e negativos). Trabalharemos também com o TJB e relés nessas fontes, promovendo circuitos que controlam cargas da rede elétrica (no nosso estado AL = 220V), assim como estaremos testando circuitos com o temporizador timer 555. Esse permite diversas aplicações com animações de leds (usando também o CI divisor de frequência 4017), promovendo um show de sequências diversas no acendimento dos leds. Em outra postagem, trarei prints desses circuitos!

Já no segundo Bimestre, termos como tema a TECNOLOGIA ASSISTIVA! E fica permitido o uso dos microcontroladores Arduino e ESP. Também disponibilizamos diversos tipos de sensores, para que com todo esse material possamos montar dispositivos e circuitos que possam auxiliar e melhorar a Qualidade de vida de um indivíduo que possui algum tipo de condição específica. É a Eletrônica a serviço de nossos amigos, parentes, vizinhos, enfim, nossa comunidade!

No terceiro Bimestre, traremos o tema MÚSICA E ELETRÔNICA! Nesse momento, estaremos estudando as características do áudio analógico e digital, para produzir algum tipo de equipamento ou dispositivo que identifique ou emita ondas sonoras. 

Comentei também sobre a possibilidade de interação com a área de música do Campus Maceió, onde uma das ideias é a de fazermos equipamentos, como por exemplo, o Metrônomo Digital (que produz um som de clique e mantém uma determinada frequência dessa pulsação para que um ou mais músicos toquem em sincronia perfeita). Esse metrônomo também poderia ser montado com um CI 555, porém podemos ter mais recursos quando usando um microcontrolador!

Temos outros exemplos de criação de dispositivos, mas deixemos essa conversa para o momento oportuno!!

E o nosso 4o Bimestre! Trata sobre o mundo REAL! Acredito que vocês alunos, se perguntam sobre qual profissão seguir. Penso também que muitos não a total clareza na resposta, porém para fazer um caminho, é preciso experimentar e deixar SENTIR como você reage a essa experiência! Sugiro que tire um dia para visitar a Universidade, converse com alguém que EXERCE e GOSTA de determinada profissão, pois não deixe se contaminar por comentários Tóxicos de quem não construiu nada. Sei que a vida traz inúmeros desafios, mas imaginem que vocês podem e devem evoluir como seres humanos, e fazer o que gosta faz o total sentido! Acordar e ir dormir, conversando de situações boas/ou desafios superados... 

Após essa contextualização,  sempre trago a frase que está abaixo no slide:

- QUAL O CIRCUITO ELETRÔNICO SERIA CAPAZ DE AJUDAR A VOCÊ OU UM FAMILIAR NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO?

Eu sempre cito o exemplo de um aluno que me questionou sobre o uso da Eletrônica no seu futuro consultório de Psicologia. Nesse caso, eu parei e demorei um pouco para responder. Mas tive a inspiração de respondê-lo com a seguinte sugestão:

- E se você equipasse a sua sala de atendimento, com refletores RGB, posicionados nos cantos superiores da sala; com ventiladores e gotejadores também presos em partes superiores, onde com uma mesa de comando ao seu dispor (equipada com microntroladores, relés, etc.) pudesse encaminhar/sugerir/conduzir a dinâmica da sessão com seu paciente, promovendo o acendimento de cores específicas relacionadas às emoções (quem aqui já assistiu ou ouvir falar no filme da disney "Divertida Mente", onde os personagens possuem cores específicas para a sua emoção predominante). Pois bem, seria um dos poucos psicólogos com uma sala multi-sensorial, causando uma verdadeira experiência, desde que corretamente aplicada aos conceitos da Psicologia, etc. A sala poderia ainda fazer chover, provocar ventos francos ou fortes, aquecer (com algum equipamento específico). Acredito que seria sim um grande diferencial!

Sigamos firmes e confiantes!